پاورپوینت فصل ششم بازخورد، تقویت، و انگیزش درونی (pptx) 28 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 28 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

بنام خدا 1 فصل ششم بازخورد، تقویت، و انگیزش درونی 2 اصول تقویت دو فرض اساسی، اساس تقویت مؤثر می­باشند: فرض اول، اگر عملکرد به پیامد خوبی منجر شود (مانند پاداش)، افراد به منظور دریافت پیامدهای مثبت بیشتر، برای تکرار رفتار تلاش می کنند؛ فرض دوم، اگر عملکرد به پیامدی ناخوشایند منجر شود (مانند تنبیه)، افراد به منظور جلوگیری از پیامدهای ناخوشایندتر، تلاش می کنند رفتار را تکرار نکنند. 3 رویکرد های مؤثر بر رفتار رویکرد مثبت بر پاداش دادن به رفتار مناسب تمرکز می­کند که احتمال رخ دادن پاسخ های مطلوب در آینده را افزایش می‏دهد. رویکرد منفی بر تنبیه رفتارهای ناخوشایند و کاهش رفتار نامناسب تمرکز می‏کند. اکثر مربیان در تلاش برای برانگیزاندن و آموزش به ورزشکاران شان، رویکرد های مثبت و منفی را ادغام می‏کنند. روان­شناسان ورزشی عقیده دارند که رویکرد غالب برای شرکت کنندگان در ورزش و فعالیت بدنی باید مثبت باشد 4 دستورالعمل هایی برای کاربرد تقویت مثبت پاداش ها باید بر اساس نیازهای دریافت کنندگان باشند: تقویت­کننده های اجتماعی: تحسین، لبخند، ضربه به پشت، تمجید در ملا عام. تقویت­کننده­های مادی: تندیس، مدال­ها، حکم­های قهرمانی، پیراهن ورزشی. تقویت­کننده­های فعالیتی: انجام بازی به جای تمرین، بازی در موقعیتی دیگر، سفر برای بازی با تیم دیگر، استراحت. گردش و تفریح های خاص: رفتن به یک بازی حرفه ای، برگزاری مهمانی تیمی، گوش دادن به سخنرانی یک ورزشکار حرفه ای. 5 برنامه ریزی مؤثر تقویت ها زمان بندی و توالی مناسب می‏تواند تضمین کننده اثر بخش بودن پاداش­ها باشد. در طول مراحل اولیه تمرین یا رشد مهارت اغلب اوقات باید پاسخ های مطلوب بر اساس برنامه ای تقریباً مداوم تقویت شوند. وقتی­ که رفتار یا مهارت خاص، به سطح تبحر رسیده است یا با تواتر مطلوب رخ می‏دهد، برنامه تقویت می‏تواند به طور تدریجی تقلیل یابد بازخورد پس از هر کوشش همانند "عصا" است، لذا یادگیرنده در زمان حذف "عصا" نمی­تواند اجرای خوبی داشته ‏باشد. اگر تقویت بلافاصله پس از پاسخ ارائه گردد اثرات قوی تری بر رفتار می‏گذارد. دستورالعمل هایی برای کاربرد تقویت مثبت 6 به رفتارهای مناسب پاداش دهید انتخاب رفتارهای مناسب جهت پاداش دادن امری حیاتی است. اجراهای نزدیک به موقعیت مطلوب را پاداش دهید هنگام یادگیری، پیشرفت های اندک را پاداش دهید. این شیوه شکل دهی نامیده می­شود. به عملکرد پاداش دهید، نه فقط به نتیجه از سطح اجرای قبلی خود فرد به عنوان معیاری برای موفقیت استفاده کنید. تلاش را پاداش دهید مربیان و معلمان باید تلاش را بخشی از عملکرد بدانند. مهارت­های هیجانی و اجتماعی را پاداش دهید ورزشکارانی که رفتار ورزشی خوب، مسئولیت پذیری، قضاوت، و علائم دیگر خود کنترلی و همکاری را نشان می­دهند، باید شناسایی شوند و به آنها پاداش داده شود. دستورالعمل هایی برای کاربرد تقویت مثبت 7 دستورالعمل هایی برای کاربرد تقویت مثبت به عملکرد بازخورد دهید با دادن اطلاعات و بازخورد مربوط به درستی و موفقیت حرکات، به رشد شرکت کنندگان کمک کنید. بازخوردی که به ورزشکاران، شاگردان، و تمرین کنندگان ارائه می کنید باید محترمانه و مشروط به برخی رفتارها باشد. بازخورد ها اگر محترمانه باشد، نشانگر این است که شما مراقب یادگیرنده هستید و دغدغه شما کمک به اوست. بازخورد عملکردی در ارتقای عملکرد مؤثر است. در حقیقت، مشخص شده است که عملکرد بعد از ارائه بازخورد عملکردی بطور متوسط % 53 افزایش یافته و شاخص های برتری عملکرد نهادینه شده است. 8 مزایای بازخورد از مهم ترین فواید بازخورد، انگیزاندن و آموزش دادن است. بازخورد انگیزشی می کوشد با افزایش اعتماد به نفس، الهام بخشی، تلاش، و صرف انرژی بیشتر، و ایجاد خلق مثبت عملکرد را تسهیل کند. بکار بردن انگیزهبه عنوان تقویت ارزشمند برای اجراکننده است که به نوبه خود، احساسات مثبت و منفی را تحریک می­کند. سومین کارکرد انگیزشی بازخورد مربوط به ایجاد برنامه های هدف گزینی می‏باشد. بازخورد آموزشی الف) رفتارهای خاصی که باید انجام شود، ب) سطوح مهارتی که باید کسب شود، و ج) سطح تبحر فعلی اجرا کننده در مهارت­ها 9