پاورپوینت فرآیند تدریس درس هشتم (pptx) 29 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 29 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

فرآیند تدریس درس هشتم فارسی دوم دبیرستان دوره اوّل فرایند تدریس درس هفتم نوجوان باهوش، آشپززاده وزیر گریه امیر اهداف درس ارزشیابی تشخیصی املا ایجاد انگیزه روش تدریس نکات کلیدی درس دانش ادبی ارزشیابی تکوینی ارائه ی تکلیف ارزشیابی تشخیصی املا ( به صورت فردی ) الف) به سوالات زیر پاسخ دهید. 1- در بیت زیر چند غلط املایی وجود دارد؟ ( بنویسید.) « حدّ من نیست سنایت گفتن گوهر شکر عطایت صفتن » 2- در کدام گزینه مد به کار نمی رود؟ و نادرست است؟ قرآن الآن فرآیند خوش آواز 3- کدام واژه با بقیّه متفاوت است؟ گروگان بازرگان رایگان بندگان 4- فاصله و نیم فاصله کدام است؟ « بهرام دانش آموز است.» 5- ترکیب های زیر را کامل کنید. دانا + ان = .......... زنده + ی = ............ دوا+ ات = ........... خزنده + ان = ........... 6- شکل درست را انتخاب کنید. - ............. نیست که کار امر به فردا بگذاری. ( ثواب - صواب) - همه نگران بودند ........... سعید که اصلا نگران نبود. (جز ، جزء) 7- در متن زیر 5 غلط املایی وجود دارد ، شکل درست آن ها را بنویسید. به شغل خوبی فکر می کنید که درآمدی آلی نسیب شما می کند و احترام و اعتباری که برای خود کسب کرده اید، می اندیشید. یکی از آسیب های جدّی جامعه ماشینی و آراسته به علم و فن، استفاده نابجا و نسنجیده از امکاناتی است که فراهم آمده است. گویی هریک ، ابزاری شده اند تا ما را از هویّت اصلی خیش ، دور سازند. شکستن شکوه و حرمت انسانی و کم رنگ شده آداب و اخلاق ، رحاورد تمدّن ماشینی و علم زده غرب است. کشور ما همواره سرزمین سپند فرّ و فروق و فرزانگی و فرهیختگی بوده است. اهداف آموزشی آشنایی با نمونه ای از نثر : « معرّفی اخلاق بزرگان» روش تدریس روش های پیشنهادی: نام نیکو گر بماند ز آدمی به کز او ماند سرایِ زر نگار (سعدی) آدمی: انسان کز او: مخفّف(که+ از+ او) سرا: خانه زرنگار: مجلّل، طلاکاری شده اگر خوش نامی از انسان به یادگار بماند، بهتر از آن است که خانه های مجلّل و اشرافی بر جای بماند.