دانلود طرح درس روزانه فارسی سوم ابتدایی درس فداکاران (docx) 3 صفحه
دسته بندی : تحقیق
نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحات: 3 صفحه
قسمتی از متن Word (.docx) :
به نام خداوندبخشنده مهربان نام کتاب :بخوانیم موضوع :فداکاران درس : ششم فارسی سوم زمان :54 دقیقه تعداد دانش آموزان:54نفر مدرس : 1- گسترش فرهنگ مطالعه و کتاب خوانی 5- تقویت روحیه فداکاری و ایثار 3- پرورش روحیه تفکر و خلاقیت 5- تقویت مهارت های چهارگانه زبان آموزی 4- تقویت مهارت برقراری ارتباط اجتماعی ...اهداف کلی دانش آموزان پس ازپایان درس بتوانند 1. در فعالیت های گروهی شرکت کرده درباره درس نظر دهند..)تقویت روحیه اعتماد به نفس ( 5. به سؤالات مطر ح شده درس با دقت پاسخ های مناسب دهند.)پرورش تفکر خلاق ( 3. نام تعدادی از افراد فداکار منطقه ی خود را فهرست کنند )آشنایی با افراد فداکار( 5. نمونه ای از کارهای فداکارانه ی خود و یا اطرافیان را بیان کنند . 4. برای قدردانی از شهدا و انسانهای بزرگ دو جمله مناسب بنویسند . با ذکر دو مثال اهمیت و ارزش فداکاری نسبت به هم نوعان خود را بیان کنند . با کامل کردن یک جمله کاربرد استفاده از بدل را نشان دهند . )اشنایی با بدل و کاربرد آن در جمله ( برای هر کلمه واژه ی مترادفی را ذکر کنند )گسترش واژگان ( کلمات نامرتب را در قالب یک جمله ی مناسب مرتب کنند.)مهارت دسته بندی کلمات ( 11. با توجه به تصویر دو جمله مرتبط با آن بنویسند . )تصویر خوانی ( اهداف رفتاری همیاری و مشارکت –روش تدریس اعضای تیم روش تدریس کارت های گروه بندی - کتاب درسی – تابلو ..... وسایل لازم زمان فراگیر معلم ایجاد انگیزه
3فراگیر ا می تواند داوطلب شود یا داوطلب نشود )میزان داوطلبین برای شروع درس مهم است ( 1- نشان دادن چند تا عکس 5- کدام یک از شما قبول می کند که ساعت ورزش با یکی از بچه های کلاس دوم ریاضی تمرین کند . 3- آماده سازی برای معرفی فداکاری و اهمیت آن 5· دانش آموزانی که از فداکاری نمونه های ذکر می کنند آمادگی خوبی برای درس دارند · میزان پاسخ ها برای شروع درس مهم است .. می توانید نمونه هایی از این قبیل فداکاری نام ببرید ارزشیابی تشخیصی 4· دانش آموزان در 8گروه قرار می گیرند · 7 گروه 3 نفره و 1 گروه 5 نفره · به اعضای هر گروه شماره های 1 تا 3 داده می شود . · دانش آموزان به پشت کارت خود نگاه می کنند و متن خود را می یابند · معلم با استفاده از کارتهای گروه بندی دانش آموزان را گروه بندی می کند . · شماره های 1 از صفحه اولین کلمه ..همیشه .. تا ...جلوگیری کند..صفحه · شماره های 5 از صفحه ..ریزعلی خواجوی ..تا همان صفحه ..نجات یافت شماره های 3 از صفحه ...حسن امید زاده ..تا آخر صفحه ارایه درس 4• اعضای گروه ها آرام و بی صدا متن مربوط به خود را می خوانند. مرحله اول:صامت خوانی 4• اعضای هم شماره از گروه خود خارج شده و به نزد هم می روند و متن خوانده شده را برا ی یکدیگر توضیح می دهند . • مرحله دوم )تدریس هم شماره ها برای یکدیگر ( 4• اعضای هم شماره به گروه اصلی خود برگشته و متن را به نوبت برای هم توضیح می دهند . • مرحله سوم )بازگشت اعضا به گروه های اولیه ( 4• دانش آموزان ابتدا فردی و سپس گروهی به سؤالات پاسخ می دهند • مرحله چهارم )پاسخ گویی به سؤالات صحیح و غلط معلم ( 4• دانش آموزان بر اساس کلید دریافتی به خود نمره فردی و گروهی می دهند. • مرحله پنجم )ارائه کلید سؤالات ( 5· دانش آموزان با دقت به متن نگاه می کنند و به معلم گوش می دهند · در صورت نیاز نظر انتقادی خود را با کسب اجازه بیان می کنند . مرحله ششم )جمع بندی نهای معلم ( بر اساس نمرات کسب شده میزان عملکرد هر گروه مشخص می شود معلم خود روی درس می خواند و بقیه گوش می دهند نکات گفته نشده درس توسط معلم گفته می شود 3دانش آموزان قبل از پاسخ گویی لازم است خوب فکر کنند . ارزشیابی تکوینی سؤالات گوش کن و بگو و درست ونادرست پرسیده می شود 3• دانش آموزان فرصت دارند تا در باره درس اطلاعات بیشتری تهیه کنند . ارزش یابی پایانی با توجه به مطالب درس 4 خط درباره فداکاری بنویسند انسانهای فداکار منطقه را معرفی کنند .
