دانلود طرح درس درون آشیانه ها علوم دوم ابتدایی (2) (docx) 3 صفحه

دسته بندی : تحقیق

نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحات: 3 صفحه

قسمتی از متن Word (.docx) :

موضع درس : صفحات : مدت جلسه طراح : 54 دقیقه درون آشیانه ها27 و 27 تاب:علوم ایه:دوم مقطع:ابتدایی کپ آشنایی با درون آشیانه ها اهداف کلی دانش آموزان با فواید لانه برای جانوران آشنا می شوند. دانش آموزان با روش هایی که جانوران برای نگه داری از بچه های خود استفاده می کنند آشنا می شوند. هدفهای جزئی بحث گروهی، پرسش و پاسخ ، روش تدریس ماکت لانه ی مورچه، خاک نرم و مرطوب، تعدادی مورچه ی درشت، ظرف شیشه ای ،دانه ی برنج یا گندم، پارچه ی نازک، پارچه یا پلاستیک سیاه، دستکش، وسایل گروهبندی مواد و وسائل آموزشی قبل از شروع درس میز و صندلی ها به صورت گروهی چیده شود. مدل کلاس 4دقیقه از دانش www.asemankafinet.irآموزان سؤالاتی در رابطه با درس جدید پرسیده شود؛مانند: آیا تا به حال لانه ی مورچه و با جانوران دیگر را از نزدیک دیده اید؟ به نظر شما چرا جانوران لانه می سازند؟ آن ها چگونه از فرزندان خود محافظت می کنند؟ و... ارزشیابی تشخیصی )ورودی( 4دقیقه برای ایجاد انگیزه معلم می تواند لانه ی پرنده ای )و یا می توان لانه ی مورچه ای را با استفاده از صفحه ی 27کتاب درسی درست کرده و از آن استفاده کند ( و یا هر جانور دیگری را ساخته و به کلاس بیاورد. در ابتدا آن را به همه ی گروه ها نشان داده تا به خوبی آن را مشاهده کنند. معلم می تواند تصاویری از لانه هلی جانوران گوناگون را تهیه و در کلاس نص کند. معرفی درس جدید و ایجاد انگیزه 72دقیقه صفحه ی27؛ برای تدریس این صفحه لازم است که معلم وسایل لازم برای درست کردن لانه ی مورچه را از جلسه ی قبل به گروه ها اطلاع دهد تا در این جلسه همراه خود به کلاس بیاورند. معلم از دانش آموزان می خواهد تا مرحله به مرحله ی ساخت لانه ی مورچه را به کمک کتاب دنبال کنند. خود نیز در کلاس نقش هدایتگر را خواهد داشت. صفحه ی 27؛ برای تدریس این صفحه نیز لازم است از جلسه ی قبل به دانش آموزان اطلاع دهیم تا آن را در این جلسه ارائه دهند. از گروه ها می خواهیم کارت جانور را مخصوص یکی از جانوران این صفحه و یا برای جانوری که دوست دارند درست کنند و به کلاس ارائه دهند. از آن ها می خواهیم حتما عکسی را جانوران را نیز بچسبانند و با نقاشی کنند. از گروه ها می خواهیم تا همگی بلند شوند و در رابطه با جانوری که اطلاعات جمع آوری کرده اند هرکدامشان یک خصوصیت از آن را نام ببرند و تصویر آن را به دوستان خود نشان دهند. سپس از گروه های دیگر می خواهیم که هر سؤالی دارند از گروه موردنظر بپرسند. ارائه درس جدید 8دقیقه معلم سؤالاتی از قبیل زیر از دانش آموزن می پرسد: به نظر شما لانه ای را که ساخته اید برای مورچه چه فوایدی برای او دارد؟ آیا لانه های جانوران با هم تفاوت دارند؟ ارزشیابی تکوینی . آن ها چگونه از فرزندان خود مراقبت می کنند؟ هرکدام لانه های خود را در کجا می سازند؟ ما از چه راه هایی می توانیم به جانوران کمک کنیم تا سالم بمانند؟ ارزشیابی معلم از کارت هایی که دانش آموزان تهیه کرده اند سؤالاتی می پرسد؛ از جمله: پایانی لانه ی کدام جانور را دوست داشتی؟ او لانه اش را در کجاها می سازد؟ چگونه 02دقیقه می توانی در سالم ماندن او کمک کنی؟ و.... تعیین تکلیف معلم از دانش آموزان می خواهد تا لانه ی یکی از جانورانی که دوست دارند را 7دقیقه نقاشی کنند و داستانی را برای آن بنویسند .